Cento palline di creta
IL METODO DAVIS®
Why It Works
Quando si pensa alla dislessia, di solito si presume che essa influisca su alcuni aspetti delle capacità funzionali di una persona. Spesso ho sentito dire: "Non portate dentro la dislessia: è solo una scusa per essere così goffo e smemorato! Perché non riesce ad imparare?"
In effetti, il termine dislessia indica un insieme di sintomi, di cui i problemi con la lettura e la scrittura sono solo un frammento. Segni di dislessia
Per dare una soluzione efficace, l'intervento deve essere adattato alle esigenze della persona e basato su un insieme consolidato di tecniche.
Per questo offriamo una gamma di programmi, mirati a risolvere le difficoltà di apprendimento sviluppando il potenziale personale. Il risultato è la nascita di uno stile di apprendimento personale e originale, acquisendo al contempo un senso di responsabilità e una maggiore fiducia in se stessi e autostima.
Ogni programma è preceduto da un colloquio, da una valutazione delle abilità percettive e dalla definizione degli obiettivi, e si conclude con il raggiungimento di tali obiettivi.
Ronald D. Davis ha creato i programmi di correzione della dislessia partendo dalle sue esperienze personali, essendo lui stesso sia dislessico che autistico. All'età di 38 anni ha letto il suo primo libro da copertina a copertina dopo aver realizzato come funzionava la sua mente dislessica. Questo fu l'inizio di ciò che usiamo oggi per aiutare gli studenti brillanti ma in difficoltà.
Informazioni e ricerche possono essere trovate su: www.dyslexia.com
Utilizzato con permesso
Alba Di Berardino
Membro della DDAI (Davis Dyslexia Association International)
Grazie per aver dedicato del tempo a leggere fino in fondo qui.
La mia passione è aiutare le persone a riconoscere la propria forza e trovo che il Metodo Davis sia il modo più diretto, creativo ed efficace per affrontare difficoltà di apprendimento come dislessia, ADHD, discalculia.
La passione per la comprensione della mente umana mi ha accompagnato fin dalla tenera età e per tutta la vita, quindi ho trascorso gran parte della mia giovinezza e degli anni da adulto ricercando e accumulando esperienza per trovare risposte alle mie numerose domande, sentendomi spesso intrappolato in un eterno “laboratorio di trasformazione” , un luogo dove, per ogni domanda a cui veniva data risposta, ne spuntavano altre due.
Mi sono imbattuto nel metodo Davis mentre cercavo di aiutare uno dei miei figli e mi si è aperto un nuovo mondo. Ho trovato un punto centrale in cui molte teorie diventano esperienze pratiche che portano soluzioni efficaci.
Avendo un background artistico, poiché ho studiato belle arti in Italia, la creatività assume un ruolo importante in qualunque cosa mi impegni. Un motivo in più per cui trovo i metodi Davis così affascinanti.
Durante il mio periodo di insegnamento, ho spesso visto un riflesso del talento dislessico nel lavoro artistico degli studenti, un'originalità sorprendente, erroneamente vista come un errore, anche in ambienti creativi, soprattutto quando si riproducono soggetti reali dall'ambiente.
Gli studenti in difficoltà, solitamente coloro che pensano visivamente, sono penalizzati dalla maggior parte dei sistemi educativi, il che in troppi casi si traduce in un'esperienza paralizzante. Attraverso il metodo Davis trovano la strada per diventare un nuovo sé, le difficoltà di apprendimento diventano un ricordo e i talenti interiori sono il propulsore del successo, a scuola, nel lavoro, nelle relazioni.
L'ho visto in me stesso, durante la formazione per diventare facilitatore, nei miei bambini neurodiversi e nei clienti, che sperimentano cambiamenti visibili nel giro di poche settimane seguendo programmi intensivi e altamente strutturati, pieni di strumenti di autogestione, coinvolgimento creativo e tecniche di focalizzazione. .
La mia sede è nella Worth Valley non lontano da Haworth casa delle sorelle Brönte, meta di viaggi leisure e culturali.
A Word About The Name
È tutta una questione di matematica!
Pur avendo una mente creativa ho anche una mente matematica. Adoro il gioco dei numeri, i giochi che le quantità e gli schemi fanno nel mondo in cui vivo. Li cerco in ogni espressione e trovo un po' triste vedere quante persone hanno difficoltà quando si tratta di gestire numeri, quantità e il modo in cui funzionano.
Durante la mia formazione per diventare facilitatore Davis, mi sono innamorato del modo in cui viene esplorata la matematica e così ho ideato Cento palline di argilla perché è una delle risorse utilizzate nei programmi di padronanza della matematica Davis.
Contatto
9 Station Road, Oxenhope, Keighley, BD22 9JJ, Regno Unito
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